Диафильм рекомендуется использовать отдельными фрагментами или кадрами. Каждый фрагмент (кроме первого) предназначен для ознакомления детей с новыми понятиями. Материал первого фрагмента и задания, помещённые в конце каждого фрагмента, могут быть использованы на отдельных уроках (распределённо). Определения, задания и иллюстрации помогут учителю в ходе объяснения нового материала и опроса учащихся.

Фрагменты I, II, III показывают в начале учебного года при первом знакомстве учащихся с действием умножения, переместительным свойством умножения, названиями чисел при умножении. Отдельные кадры IV фрагмента используются по мере изучения таблицы умножения и табличного деления. Весь фрагмент целиком служит для закрепления и проверки знаний таблицы умножения.    

Рекомендуем показывать отдельные кадры или группы кадров диафильма, начиная с уроков, на которых изучается тема: „Уменьшение и увеличение числа в несколько раз».

Первые математические понятия возникли из практических потребностей. Они были связаны с необходимостью пересчета людей, животных, предметов. с денежным расчётами, с измерением земельных участков …

Диафильм целесообразно использовать отдельными фрагментами по мере изучения геометрического материала на уроках. I I Фрагменты 1, 2, 3 используются в III классе, а 4 и 5-в IV классе. — I Целиком диафильм может быть показан при повторении геометрического материала в IV классе.

Простые задачи к теме «Десяток» Этот диафильм демонстрируется либо отдельными, либо несколькими кадрами, начиная с урока „Прибавить и вычесть I Текст к кадрам читает взрослый.        

Маршак Самуил Яковлевич [22.10.1887, Воронеж, — 4.7.1964, Москва], русский советский поэт. Родился в семье заводского мастера-мыловара. Рано начал писать стихи… О поэте подробнее узнать и бесплатно его книги скачать можно по этой ссылке в  Публичной библиотеке Видеоролик «8 лапок, 2 хвоста». Жили-были два кота — Восемь лапок, два хвоста. Подрались между собой Серые коты. Поднялись у них трубой Серые хвосты… Презентация «Весёлый счёт»

Диафильм для подготовительных занятий. Данное пособие может быть использовано на занятиях по развитию элементарных математических представлений в работе с детьми старшей группы детского сада или в семье. Составлен он в виде математической викторины. За правильные ответы детей следует поощрять, а в конце работы определить победителей. Рекомендуем показывать диафильм фрагментарно. Целиком его можно использовать в середине учебного года.